七月流火，学思如荼。江油市太白中学毕业年级教师于广西师范大学的研修之旅圆满收官。7月12日，专家们高屋建瓴的学术盛宴为此次学习画上句号，结业仪式上，教师们凝思聚智、载誉启程，以“归零再出发”的姿态将前沿理念融入教育实践。
名师领航
解码高考改革，深耕素养课堂
7月11日，桂林市教科所所长马劲带来《中学教师教研能力提升的路径》专题讲座。他指出中学教师教研能力现存问题，明晰专业成长进阶路径，强调团队协作攻坚价值，分享桂林中学“教研组专题攻关”“跨校教研联盟”等模式，以集体智慧铺就教师教研能力跃升之路 。
展开剩余84%7月12日，教育部“国培计划”专家库成员、广西师范大学教授唐剑岚解析“从素材到素养”的路径与思考，其核心在于让抽象的知识扎根于生活与体验，当素材与学生的感官、体验、生活场景深度绑定，知识就不再是孤立的符号，而是能被理解、运用、迁移的工具，最终实现素养跨越。
讲座干货满满，教授的分享为教师们打开了新思路，有助于老师们在新课标背景下优化教学设计，更好地实现育人目标。
思悟同行
共话研修心得，凝聚育人共识
历史学科伍丹老师感言：本次学习收获颇多，也让我认识到教研之路，始于好学之心，成于课堂深耕，兴于团队共研。以学筑基，常学新课标、前沿理论与优秀课例，跳出经验主义；以课为镜，将课堂作研究场，在教学设计、课后反思中打磨，借公开课、微课题淬炼智慧；以协为力，进行跨学科交流，聚集体之力破瓶颈、激创新。
化学学科冯芙蓉老师心得体会：通过学习，让我认识到在教学理念上要实现转变，明白教师角色要从知识传授者转为学生学习活动的引导者与促进者。教学实践中，认识到教材需二次开发，挖掘整合素材创设真实情境，推动学生从学知识到用知识进阶。
物理学科欧家友老师感言：此次培训让我深知，物理教学不能停留在“教教材”，要成为素材的“开发者”、思维的“引导者”。未来，我会继续挖掘生活、科技中的物理素材，设计更具启发性的探究活动，让学生在解决真实问题中，提升物理学科素养，让物理课堂真正成为培养学生科学思维与实践能力的“主阵地”。
臻研致远
执证书以明志，蓄新力再启航
结业仪式上，一段精心剪辑的研修视频带领全体人员重温了五天来的充实时光，那些专注学习的瞬间、思维碰撞的火花在画面中流转，定格成难忘的共同记忆。
太白中学党委副书记、校长何必强在总结中强调，此次研修不是终点，而是迎战新高考的全新起点。他提出三点要求：一是深耕学科教研，将研修所得转化为课堂实效，着力缩小教学差距；二是立足岗位担当，以高质量教学回应家长与社会的信任；三是坚持持续成长，在新课改浪潮中保持“勇立潮头”的奋进姿态，推动学校教育质量实现高位攀升。
江油市太白中学高考综合改革实施工作专题研修活动圆满结束，老师们将以此次培训为新起点，扎根教学一线，以匠心铸精品课堂，以实干育时代新人，奋力书写太白中学教育高质量发展的新篇章！
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